Dokument #1102015

Leonard Cheshire Disability (UCL - University College London) (Autor), veröffentlicht von CRIN – Child Rights Information Network

Including Children with Disabilities in Primary School: The Case of Mashonaland, Zimbabwe

http://www.ucl.ac.uk/lc-ccr/centrepublications/workingpapers/WP26_IE_Zimbabwe.pdf

ecoi.net-Beschreibung:
Bericht über Zugang zu Grundschulbildung für Kinder mit Behinderungen in der Provinz Mashonaland West (Integrationspädagogik in Simbabwe; Lehrer·innenausbildung)
Land:
Simbabwe
Quellen:
Leonard Cheshire Disability (UCL - University College London) (Autor), veröffentlicht von CRIN – Child Rights Information Network
Originallink:
http://www.ucl.ac.uk/lc-ccr/centrepublications/workingpapers/WP26_IE_Zimbabwe.pdf
Dokumentart:
Spezieller Bericht oder Analyse
Sprache:
Englisch
Veröffentlicht:
14. November 2014
Dokument-ID:
1102015 (frühere ID 291281)

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